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NLP.全腦學習.夢工作..生命樹
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*這裡是我在NLP,冥想催眠,學習策略與記憶術(全腦學習/全腦開發),潛能開發以及夢工作方面,學習和成長的的軌跡(Since 2006.04.11)
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可不可以幫我算塔羅牌(上)?

有時候,講再多,當事人要的還是不會放棄,然而,對於助人與陪伴者的我來說,在那之前,先談過一些,先拉出一段時間來引導著對方多些覺察,事情的質地就有可能變得不一樣。


一個馬上要考大學學測的學生在臉書上問我:老師你可以幫我算塔羅牌嗎?老師 我們快要學測了,可是我覺得很事情都在讓我分心,我想問你怎麼辦?

我問她:有哪些事情讓妳分心?

 

她說:男朋友,因為最近和他的感情很不穩定 很常吵架然後說分手 可是我就是會捨不得或是心軟又和好 但我很怕因為這樣影響未來,可是我就很矛盾哈哈很不知道怎麼辦。

 

簡單的作法,就是直接幫學生抽個牌,然而,我知道,光是抽牌,問題的結構因素仍然在那裡,事情不會有什麼改變。於是,我決定多花時間,試著跟學生多聊一會兒。

 

於是,我問她:那妳現在對於感情能做的是些什麼?分心,代表你想改變,那你能改變什麼?

 

學生回答:我想讓我們變回以前那樣吧?

我接著說:所以是因為你,你們兩個才變成現在的狀況的嗎?

她說:我覺得是因為我們吵架頻率太高了,他才受不了,但我很怕他喜歡上別人。我們在一起快兩年 前半段時間都是他管我很嚴到後來我們都會管對方 他上大學以後都是我在管他 我覺得他可能覺得很煩我一直管他交友什麼等等。但我只是覺得當初他也這樣管我 而且他換了新環境又是音樂系身邊女身多太多了 我當然會沒安全感。

我表達同意的說:是的,上大學本來就很容易被其他人吸引。重點是,他對待你的態度有沒有改變?還是只是受不了你的緊迫釘人?

在這裡,我試著幫她對現狀多一些覺察,也試著多收集一些她和男朋友之間的問題癥結。

 

學生接著說:而且我後來發現他會刪和女生的聊天紀錄。有改變啊,他變得很無所謂,而且是很突然的改變,我就覺得他喜歡上別的女生 但他都說沒有 他說刪紀錄是因為怕我生氣。

到這裡,男生的態度就很清楚了,只是考慮到整體的平衡,我會設定一個工作的目標,那就是協助學生在一個月之後的學測拿到盡可能好的成績,所以,有些事情在此時此刻,並不一定適合拿出來做個清楚的處理。

於是,我問說:離學測還有幾天?

學生:28

我說:我問你喔,考完學測你有辦法改變你跟男朋友的現狀嗎?

沉默了一會兒,學生說:我覺得問題不在我,我很想要我們變好可是他就不知道了。

我再問:那問妳,你覺得怎樣才能讓妳不擔心他變心?

學生回答說:他如果可以什麼事都誠實都先和我講一下然後和女生保持距離我就會不擔心。

我說:很難,除非妳跟在旁邊^^

學生說:但他真的一天到晚身邊到圍繞女生。

 

男朋友不在自己身邊,然後當事人不斷的想像男朋友現在可能正在做這個做那個,這基本上會牢牢綁住當事人的心情。所以我試著釐清一下有沒有具體可行的目標去達成。

於是,我問道:恩啊,這樣看起來,他念的系會很難考嗎?對你來說?

學生說:我學的跟他學的不一樣。

我問說:恩....所以跟他同系是不可能的囉?那跟他同校如何?

學生馬上回答:不要,我想考好學校。

 

在這裡,似乎有一個空間,可以讓學生做些釐清與選擇,所以我問她:

那麼,分辨一下,你的未來,跟這段感情,重要性分別給個分數,各是多少?

她考慮了一下,回答說:外未來70和他30吧。

我問:所以再想想,這段感情走到現在,讓妳這麼緊張焦慮的是什麼?

學生說:他喜歡別人,還有如果分手沒有人陪我,怕他喜歡別人。

我說:這三點,重要順序是怎樣排列的?

學生說:只有兩個才對,第一個怕他喜歡別人,第二個怕沒人陪。

我追問:怕他喜歡別人,是因為愛,還是因為怕失去?

學生:我覺得都有而且也怕被劈腿很丟臉。

我接著給出一個極端情境的問題,我說:所以我問妳,如果有一個差不多的男生出現,你還會死守這段感情嗎?喔,就是外貌個性差不多,然後來追求你^^

學生:應該不會死守這段感情,但我會讓他知道有這個人在追我,看他會不會改變。

問到這裡,我試著做點整理。

我說:了解。所以,你想念的學校比他現在的學校要好,是嗎?

學生:嗯嗯。

我接著問:那如果你學測只能考到很差的學校,然後跟他的感情還是現在這種緊張狀態,妳能接受嗎?

她說:無法。

我問:那,如果二選一,把時間用在考學測,跟把時間用在擔心或者挽回感情,你會選哪個?

學生說:如果真的只能選一個,我會放棄和他吧,但我很猶豫也很怕什麼做錯決定。老師你可不可以幫我算塔蘿?

講了半天,學生還是沒有忘記,找我的原因是想算塔羅牌。

(未完待續)
(文/生命樹;圖片/取自網路,如有冒犯,請告知,當立即取下)

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